总结，这种办法失败的原因：
1.要拆多少项未知，以及每项里的次数未知；
2.你带的数实在是太小了，而且刚好带到了那种有质数的情况。如果你随便写一个式子（有可能拆不开的），你先用你的方法试，得到一个你认为正确的答案，然后再算正确答案，看看差异。我的建议是像我用、、来算，尽量多一点因子，这样得到的结果比较普遍（出现最多的式子大概率在正确答案中有一席之地）
但是你这种方法不能说一无是处，在考试里特值法好像也不错，而且你才小学，不会接触什么高难度的式子的
总结，这种办法失败的原因：
1.要拆多少项未知，以及每项里的次数未知；
2.你带的数实在是太小了，而且刚好带到了那种有质数的情况。如果你随便写一个式子（有可能拆不开的），你先用你的方法试，得到一个你认为正确的答案，然后再算正确答案，看看差异。我的建议是像我用、、来算，尽量多一点因子，这样得到的结果比较普遍（出现最多的式子大概率在正确答案中有一席之地）
但是你这种方法不能说一无是处，在考试里特值法好像也不错，而且你才小学，不会接触什么高难度的式子的